Corso di laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana

Lo studente saprà leggere e interpretare i testi dei poeti del Dolce stil novo applicando a ognuno l’opportuna metodologia storico-filologica, critico-testuale ed esegetica, e presentando i risultati dello studio in forma corretta, sia orale sia scritta.

4) capacità di svolgere in maniera autonoma ricerche sulla tradizione del Dolce stil novo (manoscritta e a stampa);

5) capacità di consultare proficuamente edizioni scientifiche della poesia delle origini e di possedere gli strumenti essenziali per leggere manoscritti e stampe antiche.

 

Lezioni della durata di 36 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula, in forma frontale (in alcuni casi in forma seminariale).

 

 

Le capacità di conoscenza e comprensione sono verificate sia in momenti seminariali interni al corso, sia durante la prova d’esame finale, che sondano l’attitudine a restituire con rigore argomentativo il percorso culturale proposto dal docente, a collegarlo con altri percorsi disciplinari (in particolare Filologia italiana, Filologia romanza e Letteratura italiana), a rielaborarlo e approfondirlo autonomamente, fino a giungere all’individuazione di proprie proposte culturali.

Nel colloquio d’esame lo studente dovrà dimostrare di conoscere gli argomenti trattati nel corso, o studiati nei libri indicati nella bibliografia specifica. Il colloquio sarà articolato in più domande: almeno due sui libri studiati in bibliografia, almeno due sugli appunti (o programma sostitutivo per i non frequentanti) almeno una di analisi testuale.

È davvero esistito il Dolce stil novo o esso è un fantasma storiografico generato a partire dalla poetica dantesca? L'insegnamento cerca di dare una risposta a questa domanda, attraverso un’analisi puntuale e aggiornata dei testi e attraverso lo studio della loro tradizione manoscritta.

1. Dolce stil novo: un discusso concetto storiografico

     1.1  Genesi della formula

     1.2  Un controverso concetto storiografico

     1.3  Poetica di Dante o poetica di gruppo

     1.4  Gli stilnovisti: la formazione di un canone

 2) La voce di Dante

     2.1 In purgatorio tra i golosi: Dante e Bonagiunta

     2.2 In purgatorio tra i lussuriosi: Dante e Guinizzelli (e Arnaut)

     2.3 Critica e storiografia letteraria nel De vulgari eloquentia

     2.4 Rimatori e poeti nella Vita nuova.

3. Vecchio e nuovo stile

     3.1 La tenzone tra Bonagiunta e Guinizzelli

     3.2 Guittone e Guinizzelli

     3.3 Cavalcanti e Guittone

     3.4 Guido Orlandi e Cavalcanti

     3.5 La Vita nuova: un libro dirompente

     3.6 Cino e Onesto di fronte alla Vita nuova

     3.7 Le parodie di Bonagiunta.

 4) Quando Amor spira: aspetti e caratteri del dolce stile

     4.1 Il dibattito intorno all’origine e alla natura d’Amore

     4.2 Spiriti d’amore: il processo psicologico e fisiologico del sentimento d’amore

     4.3 La donna

     4.4 La nobiltà spirituale

    4.5 Dolcezza e sottigliezza

    4.6 Amicizia o sovravanzamento?

           4.6.1 Dante e Guido

            4.6.2 Guido e Cino

            4.6.3 Dante e Cino

            4.6.4 Lapo, Cino e Dante

5. La tradizione manoscritta

     5.1 I canzonieri delle origini (V, P, L) e i poeti dello Stilnovo

    5.2 La tradizione della poesia stilnovista dai manoscritti alle stampe antiche.

F = frequentanti

NF = non frequentanti

Poeti del Dolce stil novo, a cura di D. Pirovano, Roma, Salerno Editrice, 2012 (F e NF).

D. Pirovano, Il Dolce stil novo, Roma, Salerno Editrice, 2014 (F e NF).

I Canzonieri della lirica italiana delle origini. Studi critici, a cura di L. Leonardi, Firenze, Edizioni del Galluzzo, 2007, (studiare le seguenti pagine: pp. 3-23, 155-214, 301-350). NF

L'insegnamento di Filologia e critica dantesca è rivolto anche agli studenti che hanno inserito nel loro piano carriera l'insegnamento di Filologia italiana B in anni accademici precedenti.

La frequenza è fortemente consigliata e costituisce un requisito essenziale per un buon apprendimento. Gli studenti che non frequentano le lezioni sono invitati a prendere contatto con il docente per eventuali consigli sulla preparazione.