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PREFIT-CLASSE A11 e A13-Metodologie e tecnologie didattiche della lingua e della letteratura italiana (Metodologie e tecnologie didattiche per le classi A11, A12, A13, A22, A23

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Prefit-A11 and A13

Oggetto:

Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
-
Docente
Giuseppe Noto (Titolare del corso)
Corso di studi
laurea magistrale in Letteratura, Filologia e Linguistica italiana
Anno
1° anno
Tipologia
Altre attività
Crediti/Valenza
2
SSD dell'attività didattica
NN/00 - nessun settore scientifico
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Orale
Oggetto:

Sommario del corso

Oggetto:

Obiettivi formativi

La finalità generale è riassumibile nel far acquisire la consapevolezza che:

  1. lo statuto delle singole materie e le loro reciproche interrelazioni non sono storicamente immutabili, ma cambiano in funzione dei bisogni formativi;
  2. l'educazione linguistica è strumento fondamentale per porre l'adolescente nelle condizioni di superare ogni dimensione esclusivamente "egocentrata" e "sincronica", ovvero di percepire  e comunicare la complessità del reale e quella della diacronia, rapportandosi criticamente ad esse;
  3. l'educazione linguistica è compito che spetta al curriculum formativo nella sua globalità;
  4. la lingua e i diversi linguaggi funzionali sono codici strutturati in un insieme di norme storicamente mutevoli.

 

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

Gli obiettivi cognitivi che si vogliono raggiungere sono riassumibili nei concetti di:

  1. funzione, codice, sottocodice, stile, registro, varietà non standard;
  2. "grammatica";
  3. "multilinguismo stilistico";
  4. "diasistema linguistico";
  5. codice ristretto e codice elaborato;
  6. variazione;
  7. specificità della lingua letteraria.
Oggetto:

Modalità di insegnamento

Lezione frontale

Oggetto:

Modalità di verifica dell'apprendimento

A11

L'esame consiste in una prova scritta divisa in quattro aree: Metodologie e tecnologie didattiche della lingua e della letteratura italiana (area 1); Metodologie e tecnologie didattiche del latino (area 2); Metodologie e tecnologie didattiche della storia (area 3);  Metodologie e tecnologie didattiche della geografia (area 4).

Il voto sarà espresso in trentesimi (la sufficienza è fissata a 18/30). Il punteggio sarà ripartito tra le aree in cui è articolata la prova secondo le seguenti proporzioni:

area 1                                      punti 1-10

area 2                                       punti 1-10

area 3                                      punti 1-5

area 4                                      punti 1-5

 Si precisa che per superare l'esame è necessario raggiungere la sufficienza in ciascuna delle aree, cioè totalizzare almeno 6 punti rispettivamente nelle aree 1 e 2 e almeno 3 punti rispettivamente nelle aree 3 e 4 (in altre parole, non è possibile superare l'esame saltando interamente una o più parti, neppure se quelle trattate meritassero il massimo dei punti).

 In caso di insufficienza al primo appello il candidato potrà ripetere l'esame all'appello successivo.

 Durata della prova: 4 ore

 

 

 A13

 L'esame consiste in una prova scritta divisa in tre aree: Metodologie e tecnologie didattiche della lingua e della letteratura italiana (area 1); Metodologie e tecnologie didattiche del latino (area 2); Metodologie e tecnologie didattiche del greco (area 3).

 Il voto sarà espresso in trentesimi (la sufficienza è fissata a 18/30). Il punteggio sarà ripartito tra le aree in cui è articolata la prova secondo le seguenti proporzioni:

area 1                                      punti 1-10

area 2                                       punti 1-10

area 3                                      punti 1-10

 

Si precisa che per superare l'esame è necessario raggiungere la sufficienza (cioè totalizzare almeno 6 punti) in ciascuna delle aree (in altre parole, non è possibile superare l'esame saltando interamente una o più parti, neppure se quelle trattate meritassero il massimo dei punti).

 In caso di insufficienza al primo appello il candidato potrà ripetere l'esame all'appello successivo.

 Durata della prova: 4 ore

 

Oggetto:

Programma

- Analisi critica delle principali metodologie per l'insegnamento sviluppate nella ricerca in didattica della linguistica e delle discipline letterarie, anche in riferimento allo specifico ruolo dell'insegnante, ai nodi concettuali, epistemologici e didattici dell'insegnamento e apprendimento delle discipline di interesse, e in funzione dello sviluppo delle capacità semiotiche nonché dell'ampliamento delle potenzialità espressive e conoscitive nell'ambito disciplinare specifico.

- Progettazione e sviluppo di attività di insegnamento della linguistica e delle discipline letterarie: illustrazione dei principi e delle metodologie per la costruzione di attività e più in generale di un curriculum di linguistica e discipline letterarie, tenendo presente anche le esigenze di potenziamento del linguaggio e di consolidamento delle pratiche linguistiche necessarie al raggiungimento degli obiettivi di formazione e istruzione nelle discipline di interesse.

- Studio dei processi di insegnamento e apprendimento nell'ambito della linguistica e delle discipline letterarie mediati dall'uso delle tecnologie, con particolare attenzione alle nuove tecnologie digitali, allo specifico ruolo dell'insegnante, ai nodi concettuali, epistemologici e didattici.

- Analisi delle potenzialità e criticità dell'uso di strumenti tecnologici per l'insegnamento e apprendimento delle discipline di interesse.

 

 

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Testi consigliati e bibliografia

Bibliografia e sitografia per la preparazione dell'esame:

- Dieci tesi per l'educazione linguistica democratica (http://giscel.it/?q=content/dieci-tesi-leducazione-linguistica-democratica);

- Maria G. Lo Duca, Lingua italiana ed educazione linguistica. Tra storia e ricerca didattica. Nuova edizione, Roma, Carocci, 2013, capp. 1, 2, 3 (pp. 1-140).

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Ultimo aggiornamento: 17/05/2018 17:14
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